當(dāng)學(xué)習(xí)小提琴到了一定的程度，往往感到難以進(jìn)步。而且自己很難找到問題癥結(jié)的所在。我在過去的學(xué)琴過程中，經(jīng)常碰到這樣的難題?，F(xiàn)在想想所有問題不超過技術(shù)和音樂素養(yǎng)這兩大方面。如果技術(shù)沒有很好的訓(xùn)練，自然過不去；同樣，如果不提高自己的音樂素養(yǎng)，也寸步難行。
　　從技術(shù)的角度看，練琴的人要不斷地反復(fù)練習(xí)各種技巧，以鞏固加強(qiáng)自己的技能。就象現(xiàn)在我和大家一起從零開始練習(xí)，還是感到非常有效果并不斷有所進(jìn)步。能看懂《紅樓夢(mèng)》的人，總會(huì)感到回頭再看，仍會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多細(xì)節(jié)值得捉摸，甚至有很多自以為明白的漢字，其實(shí)原來根本不知所云。不斷重頭開始，也像孩子玩滑梯，其樂無窮；像西緒弗斯往山上推石頭，需要承受無望的心靈苦難。但正如像孩子通過循環(huán)往復(fù)地爬上滑下而使身體漸漸地強(qiáng)壯起來一樣，我們的技術(shù)也會(huì)不知不覺地成熟起來。我們不會(huì)成為倒霉的西緒弗斯，因?yàn)槲覀儼鸭夹g(shù)這塊石頭推向山去的速度會(huì)越來越快，并最終會(huì)將那石頭推向山頂。
　　從另一個(gè)角度看，必須多聽樂曲，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)我不知道"音樂素養(yǎng)"的標(biāo)準(zhǔn)概念是什么？我只知道，如果你對(duì)世界上主要的小提琴樂曲非常熟悉，熟悉到聽第一句，就能知道下一句，而且在其中感到了音樂的美，就有很好的音樂素養(yǎng)了。我們拉自己喜歡并熟悉的小曲子，非常順手，甚至技巧也容易被激發(fā)出來。但對(duì)陌生的曲子，加上大師的嚇唬，我們往往感到無能為力。因而一旦練琴難以進(jìn)步，常常是這種"音樂素養(yǎng)"限制了自己。
　　如果我們把自己的學(xué)琴進(jìn)步，比作一列前進(jìn)的火車，那么熱情就是發(fā)動(dòng)機(jī)，而技術(shù)和音樂素養(yǎng)就是兩條鐵軌。所以在練小提琴的一開始，就應(yīng)該去熟悉自己尚不熟悉的世界上最主要的小提琴曲。這些曲目應(yīng)主要以考級(jí)曲目為線索。有些朋友以培養(yǎng)孩子音樂修養(yǎng)為旗號(hào)，反對(duì)孩子考級(jí)，并譏諷考級(jí)曲目的狹窄，我以為是有些矯枉過正了。在我看來，大部分教材上的考級(jí)曲目，全是經(jīng)典。如果這些經(jīng)典不掌握，還談什么素養(yǎng)呢？就像孩子學(xué)語(yǔ)文，現(xiàn)在課本選的作品都非常好，難道讓孩子扔掉課本，去讀莎士比亞，才是正路嗎？培養(yǎng)音樂素養(yǎng)關(guān)鍵的一條途徑，就是聽，聽出樂趣來；聽到你想用小提琴去表達(dá)；聽到你為了表達(dá)而自覺地苦練技巧。
　　因此，我提倡學(xué)琴的成年人練技巧從起點(diǎn)開始，聽樂曲從終點(diǎn)開始。所謂"從起點(diǎn)開始"是指從基本技術(shù)練到可能練到的最高技術(shù)；所謂"從終點(diǎn)開始"，是從帕格尼尼、維尼亞夫斯基、恩斯特、貝多芬等這樣巔峰的小提琴曲開始聽，一直聽到我們現(xiàn)在已經(jīng)熟悉的曲子。我想只有這樣，才能使我們前進(jìn)的鐵軌平衡發(fā)展，以便讓自己走得更遠(yuǎn)。